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[大众网]烟台汽车工程职业学院教学以就业为导向

发布时间:2013-05-27 10:26    浏览次数:    来源:

关键词:职业教育 烟台汽车工程职业学院 校企联谊

[提要]“没有企业就没有职业教育。”3月27日下午,2013年烟台汽车工程职业学院校企联谊会上,该学院尹桂瓒院长在接受大众网记者采访时说道。在尹院长看来,职业院校与企业有着密不可分的关系。

学生在实训中心培训

实训中心

“没有企业就没有职业教育。”3月27日下午,2013年烟台汽车工程职业学院校企联谊会上,该学院尹桂瓒院长在接受大众网记者采访时说道。在尹院长看来,职业院校与企业有着密不可分的关系,人才培养是其中的关键,如何培养适应企业需求的人才,学生如何进到企业后可以迅速上岗上位,这是烟台汽车工程职业学院长期以来的追求目标,学校也为此动了一番脑筋。

企业评价学生技能过硬

3月27日下午,2013年烟台汽车工程职业学院校企联谊会在该校举行。联谊会以“校企联谊,携手共行”为主题,围绕如何培养技术过硬、素质过高的人才,学校企业认真交流,畅所欲言。上海通用汽车有限公司、富士康科技集团烟台工业园、鸿富泰精密电子(烟台)有限公司、烟台万华聚氨酯有限公司等三十家知名企业代表参加了联谊会。

记者从会上了解到,参会的企业与该校有着密切而良好的合作。对学校的教学、人才培养给与了较高的评价。东洋机电(中国)有限公司副总经理徐东日介绍,他们企业生产线上的工人有400名,除50名外籍人员外,这350名工人中,有150余人来自烟台汽车工程职业学院,其中有29人已经成为线长以上的骨干人员。徐东日说,数字更能说明情况,他评价,烟台汽车工程职业学院的学生专业技能扎实,职业道德素养高,这样的人才是企业看中与需要的。

徐东日认为,校企联谊会密切了学校与企业的关系,让选择变得方向明确。利用联谊会这个平台,在互动中,通过查看该校师生的风貌、气质,企业可以判断学校的素质教育做得怎么样,在参观中,深入实训中心,能够了解到学校对学生实践技能的培养。徐东日代表东洋机电(中国)有限公司已经参加了多次联谊会,对该校较为了解。“这个学校的学生的工作稳定性强,团队合作能力高,说明学校的素质教育做得很好。”徐东日说。

“没有企业就没有职业教育”

企业对学校的学生给予这么高的评价,那么学校是如何培养学生的技能与素养的呢?

“没有企业就没有职业教育。”采访中,烟台汽车工程职业学院尹桂瓒院长说,职业院校与企业有着密不可分的关系,人才培养是其中的关键。企业需要什么样的人才,学校就培养什么样的人才,努力做到学校与企业无缝对接。学校首先会研究企业,然后据此进行课程的设置,其中可以使用一部分企业的教材。通过联谊会的形式,让企业走进学校,对学校的课程改革献言献策,让课程既有利于学生成长,又符合企业的需要。如此一来,人才与岗位的契合度高,推进校企合作的深度与广度。

此外,学校有大面积的实训基地,学生可以到基地进行岗位实训,一辆汽车,从整体结构到内部的小零件,在这里,老师会让学生动手拆装、观察、模拟,在充分了解汽车的原理之后,当学生真正走向企业参与生产与维修的时候,已经轻车熟路,可以迅速上岗。

学生宿舍楼

学校道路以汽车企业命名

蓝领工资高于白领 动辄上万元

据悉,当今社会,蓝领工资高于白领工资的现象非常普遍。装修工、汽车修理工、电梯安装工等,月收入动辄六七千非常普遍,让一些坐在办公室的白领望而兴叹。如今,掌握一技之长的蓝领工人,薪水仍在不断上涨,月入上万元已不是稀罕事。

有专家分析,如今愿意从事蓝领工作的人少,导致需求大于供给,薪酬自然不断上涨。而能胜任白领工作的求职者越来越多,供大于求薪酬自然难大幅上涨。出现“较之白领,蓝领薪酬更可观”的现象,是市场供需关系决定的。27日,在烟台万华集团与烟台汽车工程职业学院校企合作签约仪式上,烟台万华集团人事总经理赵继德就表示,公司为蓝领工人提供良好的福利待遇,每年的收入在6到8万左右。

六位一体课程教学改革:以就业为导向

据烟台汽车工程职业学院负责课程方面的副院长孙涛介绍,该校正在推进六位一体课程教学改革,改革理念就是高职课程教学必须对接职业岗位,突出职业能力培养;必须重点突出六个核心要素;应当按照“六位一体”的模式进行设计与实施;评价教师教学能力、水平和效果的核心指向主要看学生“练”不“练”得好。

孙涛介绍,以服务为宗旨、以就业为导向,校企合作、工学结合、突出职业能力训练,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,就是我国高等职业教育发展历史的文化积淀,也是我国高等职业教育未来发展的客观要求。

“六位一体”的六个核心要素即职业能力需求分析;职业能力目标;(职业操作技能和相关素质目标)职业能力训练项目;职业活动素材;“教、学、做”结合;形成性考核。“六位一体”即上述六个核心要素紧密结合、有机构成的,课程教学中必须遵循的基本程式和基本原则。

从上面的分析可以看出,六位一体课程教学改革无论是观念层面还是教育技术层面,都符合我国高职教育“以就业为导向,突出职业能力培养”的类型特征,符合我国高职教育新形势下的要求和未来发展趋势。通过课程改革,根据岗位需要进行课程设置,培养学生的动手实践能力,从而真正落实职业教育的精髓。

此外,在文化建设方面,学校推出了“人车合一平而不凡”打造独具特色的蓝领文化的工程。从学校文化、企业文化、传统文化等多个方面推进文化建设,提高学生的道德素养,如此一来,才有了企业认可的“工作稳定性强,团队合作能力高”的职业道德素养。

烟台汽车工程职业学院简介

烟台汽车工程职业学院坐落在烟台市福山区,位于黄海之滨,夹河岸边,是一所经山东省政府批准、国家教育部备案的高等职业院校。

学院设有中专部、大专部。设有汽车构造实验室、汽车发动机实验室、金相物理实验室、数控机床实验室、机械加工中心、焊切技术车间等二十多个实验室和实习车间,并设有多媒体教室、微机室和音像备课中心,拥有国内领先的大型数控机床和汽车发动机实验设备。学院开设了汽车制造与装配技术、机械制造与自动化、数控技术、汽车电子技术、电子信息工程技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、模具设计与制造、计算机控制技术、电子商务、海关报关、商务韩语等专业。学院坚持“以就业为导向,以专业技能培养为重点”的高职教育理念,注重培养学生专业应用技能和创新能力。

其中,汽车工程系是汽车工程职业学院的重点品牌专业系,是山东省十大实训基地之一,被国家六部委确定为汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地之一。(记者朱军)

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