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[人民网]创新办学模式 全方位建设“特色名校”

发布时间:2013-05-23 13:26    浏览次数:    来源:

人民网烟台5月23日电 “我们始终把校企合作、工学交替作为学院赖以生存与发展的主线,利用实训基地产学结合、校企合作的平台,在工学结合、人才培养模式等方面进行了一系列的改革,细化订单培养方式,创新办学模式、构建以岗位能力和职业素质为核心的课程体系,全方位的建设特色名校。”22日上午,烟台汽车工程职业学院院长尹桂瓒接受采访时透露。

据介绍,烟台及周边区域拥有汽车制造及配件生产企业500多家,汽车销售及服务企业近万家。汽车企业为办学提供了合作对象,这些企业的人才设备技术等为人才培养提供了全面支持,汽车的生产销售服务也为毕业生提供了一展身手的舞台。为了满足企业的技能型人才需要,进一步扩大学院的发展规模,烟台市、福山区两级政府投资7亿元兴建了烟台汽车工程职业学院新校区。三年来,还引进了具有研究生以上学历的专业教师76人,从企业聘用了兼职教师163名,形成了以 “双师型”专业教师为支撑,骨干教师为中坚,专业带头人为领军、专兼职结合的教师队伍。

烟台汽车工程职业学院一直坚持多元融合的集团化办学,通过理事会——校企合作委员会——专业建设指导委员会,组织行业、企业及学校,共同参与专业和课程开发、教师培训、教学实习、就业等人才培养的全过程;对接产业的汽车专业,已形成以汽车制造类专业为主体,以汽车销售、服务类专业为两翼的三大专业群。提出了“点亮人性之美、发掘潜在之能、培养心灵手巧、奠基幸福人生”的育人理念,倡导“人车合一,平而不凡”的特色文化,逐步形成了集汽车文化、传统文化、企业文化于一体的汽车蓝领文化。学院层层开展技能比赛,三年来,学生在省级以上技能大赛中共获得省级以上各种奖项100多项,在刚刚结束的山东省高职组的技能大赛比赛中,该院获得了两个一等奖、两个二等奖。

“特色名校是一次全方位的建设,”烟台汽车工程职业学院院长尹桂瓒介绍, “在加强学院总体建设的同时,依托集团平台,建立校企合作利益共同体。通过四层次的校企合作机制建设,达到校企间、校校间、专业群与专业间的三融合;建成六艺广场、室外汽车文化长廊、企业文化广场,编制学院文化手册;完善课程标准,优化模块化课程体系,加强校企合作的教材建设,创新适合学生成长的教学模式,探索校企一体型实践教学新体系;继续推行双聘双挂的“专业带头人提升工程”,五个一的“骨干教师培养工程”;成立“烟台汽车工程职业学院电子技术研究所”和“烟台汽车工程职业学院汽车新技术研发中心”,联姻高科技企业,引进承接科技项目,进行技术开发,为中小企业提供技术支持”。

特色名校建设将有力地推动学院以重点专业群为核心的整体建设。他认为,通过建设,学院会发生一系列变化:依托汽车职教集团,多元合作的办学体制得到完善,构建起科学、规范、高效的校企合作办学体制和校企联动、共营共赢、分工协作的管理体制,在企业参与办学诸方面成为典范;在凸显职教特色的同时更好的提升高教的特性,不断提升高端技能型人才的知识性和发展型;集汽车生产、销售、服务三大专业群于一体的专业特色更加成型,工学结合人才模式成为范本;通过三年的建设,初步形成长于组织指挥的管理队伍、精于改革提高的教学队伍、善于育人的服务队伍;教师队伍数量足够、结构合理、专兼结合、胜任教学,进而促进人才培养质量的提升;凝练上层设计,使办学理念、培养目标、三风一训等成为学院的灵魂;建成汽车蓝领文化的精神内涵和物质载体并成为师生的自觉行为;通过搭建平台,强化队伍建设,不断增强高端社会服务和优秀人才培养能力,在农村劳动力转移、教育扶贫、促进就业、对口支援等方面发挥示范作用。(孙晓波赵桂平)

美丽校园的一角

实训中心大楼

学院获得各种荣誉

嘉宾们正在参观汽车结构

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